性格・認知特性が外国語習得の過程に及ぼす影響や、外国語学習における学習者自身の役割に関心を持っています。最近では、異文化コミュニケーション論的な視点を意識した日本事象の英文説明のあり方や、小学校英語教育に興味を持ちはじめました。

　7年前に椙山に赴任してから“復活”させた、かつての趣味があります。日本的なるものの“探求”とその英語での紹介です。私の学生時代はそんな“遊び”に明け暮れ、それが今の語学力（大したことはなくても）を作り上げてくれました。この奥深い“遊び”はこれからも続けていくつもりです。大学生の皆さんには、こういう外国語の楽しみ方・学び方があることを知っていただきたいと思っています。
　私の担当科目は、英語関係科目や第２言語習得論、心理言語学などです。授業では、英語を学んだり、外国語習得の仕組みについて考察することのほかに、時間外ではありますが、留学生との交流や日本文化を理解し外国人に対して紹介するための学習活動も積極的に取り入れています。
　また、英語町並みガイドや日本語チューター、小学生に対する英語遊びボランティアなど、地域の語学ボランティア活動も紹介しています。このような形で外国語を活用していくことは、生涯にわたって外国語能力を維持向上させていくうえでとても有効なことだからです。幅広い知識への意欲を喚起し、有用感を伴った外国語学習の方法を模索していきたいと考えています。